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    環境教育如何進企業? 南京大學創新社會教育模式,打造專業、實用的EHS培訓
    2015-08-31 10:24:43 來源: 作者: 【 】 瀏覽:2980次 評論:0
    發表時間: 2015-08-31 來源:中國環境報 作者:閆艷

      編者按

      一提到環境教育進企業,許多人的第一反應就是環保部門與企業共同組織環境教育活動。事實上,針對企業在EHS管理(即環境、健康、安全)上的需求和短板,更應依靠專業的知識和培訓來彌補。

      環保部門不僅要加強對企業的監管,按照新《環境保護法》的規定對企業的環境違法行為揮動狼牙棒,同時也要增強企業保護環境的內生動力。而依托有實際培訓經驗的教育平臺,為工業企業提供EHS和節能減排、溫室氣體排放核算等方面的培訓和能力建設,則是一種有益的嘗試和不錯的選擇。

      南京大學-ISC環境、健康和安全中心創新“高校專業機構發起、跨國著名品牌支持和配合、行業內重要供應鏈企業響應和參與”的社會教育合作模式,為環境教育走入企業、植根于企業提供了借鑒。通過這樣的培訓教育項目,推動企業的EHS工作,對企業本身和行業來說都具有積極意義。

      中國環境報記者閆艷

      6張桌子,幾十把椅子,學員被分成了6個小組。在南京大學-ISC環境、健康和安全中心(以下簡稱EHS中心)的一間教室內,環境法規課程即將開講。

      這里看起來更像是互相交流、分享經驗的沙龍,不像嚴肅的培訓課堂。每位學員都領到兩份培訓材料,一份是新舊《環境保護法》的對照表,另一份是環境法律法規符合性管理實踐教材。

      互動式教學融入課堂

      企業學員與環境監察人員同組,聽取案例、設計方案

      “首先,我想請每位學員做個自我介紹,并談談對環保法的理解,以及對今天課程的期望。”培訓課一開始,EHS中心專職講師戚志強并沒有立刻開始課程的講授。

      隨著學員們一個個起立坐下,戚志強在白板上寫下了識別、規范、細化理解、標準等關鍵詞,它們就是學員對此次課程的期望。

      記者發現,每個小組里都有來自蘇州工業園區環境監察大隊的工作人員。“邀請他們來參加此次課程,主要是希望他們能結合平時工作實際,為學員們提供更專業的建議。”戚志強告訴記者。

      小組討論議題,各組選派代表匯報。EHS中心把體驗式教學融入課堂,把大量案例引進課堂。同時,學員在完成相關課程之余,還需在進階課程階段開展優化項目,撰寫項目改進建議書,讓所學內容付諸實踐。

      蘇州工業園區環境監察大隊的工作人員何妤課后對記者表示,老師對案例的總結以及新《環境保護法》的要點講解都很好。“現在很多企業沒有從事環境管理工作的專職人員,所以這種環境管理方面的培訓很有必要。”課程結束后,監察大隊工作人員還會和老師進行討論,提出課程改進建議,希望參與培訓的學員能有更大的收獲。

      學以致用顯成效

      提高員工關注度,優化企業EHS管理方案

      2013年起,蘋果公司與EHS中心開展合作,對供應商員工進行為期18個月、共25門必修和選修的環境、健康、安全培訓課程。培訓對象主要是蘋果供應商EHS或生產部門的中層管理人員。

      培訓項目自2013年7月正式啟動以來,已經累計招收企業EHS管理人員4個批次共計約450人,涉及企業超過200家,其中175名學員已完成所有課程學習,并通過課堂測試、畢業答辯及應用項目考核,最終順利畢業。

      “我們不僅僅希望學員們來聽課,更關鍵在于應用。” EHS中心副主任王仕表示,一方面是學員不斷提高環境意識,影響更多的同事和部門,因為如果僅有一個EHS部門來關注企業的環境、安全和健康問題遠遠不夠,還需要每個員工的關注。另一方面,學校也希望通過培訓,讓企業去實施具體的環境保護項目,真正做到學以致用。

      王仕的說法在企業報告和優秀學員那里得到了印證。蘋果公司2015年報告中提到,1家供應商經培訓后,改進了危險化學品采購、存儲、使用和處理的程序及要求,在采購過程中將EHS核準作為化學品入庫的強制手續,并帶動其安全生產工作的落實,建立了針對化學品的數字化管理平臺,通過高效、嚴格的危險化學品管理,減少化學品泄漏、環境污染、員工中毒、火災等意外發生。

      18個月的培訓讓蘇州市紫翔電子科技有限公司管理部部長姚波感受很深。課上所學知識也被他和同事們運用到了公司管理中。以前,公司的EHS管理會議每個季度開一次,現在是每個月開一次。過去,企業在遇到EHS事故時,員工普遍認為這是EHS管理部門的事情,通過培訓,公司現在確立了“EHS是全員的EHS”的理念。“這些改變都是培訓所給予的,這樣的新認識也對傳播EHS理念和知識起到了更好的推動作用。”姚波說。

      量身打造培訓項目

      走進企業提供現場診斷和服務

      王仕向記者表示,其實南京大學EHS中心的培訓不僅僅在課堂上,也會根據企業的需求,走進企業,為企業提供現場的診斷和服務。

      在戚志強的電腦里,有一個名為“無錫博世”的文件夾,里面都是他為這家公司量身打造的培訓內容。

      這家企業每月新進員工非常多,在完成廠級初步的環境意識等EHS培訓后,被分到車間及班組進行第二階段培訓。但由于車間與班組主管者意識及自身EHS知識的不足,導致培訓較隨意,無法保證新員工掌握車間、班組的EHS風險及管控措施。

      針對這種情況,無錫博世委托EHS中心協助其規范新員工的培訓,有效提升新員工的環境意識,識別環境風險、避免環境事故的發生。

      培訓主要針對企業班組長進行核心技能的講解。內容包括班組長的角色定位和重要性、環境因素及健康安全危險源的識別、EHS風險評估、班組日常EHS隱患檢查和報告、EHS事故的應急處理等。

      戚志強解釋道,培訓內容既有基礎能力的培養,又著眼于實際應用,將班組長變成企業的EHS培訓師,可以把培訓面擴展到基層的一線人員。

      EHS中心根據國家法律法規的要求以及企業實際情況,擬定了車間級和班組級EHS培訓材料模版,并選取試點試講后,進一步完善修改。

      王仕告訴記者,通過培訓使班組長自身能力有了提升,并由點及面將培訓內容傳播給所有員工,同時利用規范化、標準化的培訓,構建企業EHS文化。

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    責任編輯:dongzelaw
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